Quem canta seus males espanta...

Desperta

(Letra de música de Margareth Menezes)

Por preconceito de cor você perdeu esse amor
Você parou a canção que tocou no coração
Não quis mergulhar no fundo
Não quis pegar minha mão
Você radicalizou, foi duro como cimento
Eu era o buquê em flor, só esperando o momento
Mas se você não sacou, eu vou lhe dizer É porque eu sou preto que todo mundo é preto
É porque eu sou branco que todo mundo é branco
É porque eu sou índio que todo mundo é índio
É porque, nem porque, é porque
Por preconceito de cor morrem todo dia mil
A fome, a violência, descaso e impaciência
Há ódio a cada segundo, se afunda mais esse mundo
Se acha superior, magoa a mãe que é santa
Bate na cara que é minha, homem maltrata criança
Pecado de pecador, é preconceito de cor
É porque eu sou preto que todo preto é bom
É porque eu sou branco que todo branco é bom
É porque eu sou índio que todo índio é bom
É porque, nem porque, é porque
Por preconceito de cor, se é pobre já é ladrão
Mas o doutor que roubou nunca vai para prisão
Policial matador tem preconceito de cor
Por preconceito de cor se espalha a ignorância
Não se oferece ajuda, outros perderam esperança
É tanto tempo perdido e um deus-pai esquecido
É porque eu sou preto que vou me esconder
É porque eu sou branco que detesto você
É porque eu sou índio que vou me extinguir
É porque, nem porque, é porque.

Hoje, 20 de novembro, é o dia de celebrarmos Zumbi dos Palmares e a sua história de luta de pela liberdade e contra a exploração da sociedade escravista brasileira que nos deixou como legado uma história de exclusão e assimilação. Sociedade que não incorporou os negros libertos e cujo mercado de trabalho, substituiu em grande medida e sem parcimônia, a mão-de-obra escrava pelos imigrantes europeus, também explorados por uma elite branca predatória. A assimilação foi pensada pelas elites nacionais como “branqueamento” e desvalorização da cultura e identidade negras.

Hoje, 120 anos após o fim da escravidão, apesar da metade da população ser afro-descendente, ela não ocupa o mesmo espaço social na economia e na política brasileira. Embora uma cultura negra tenha resistido de forma heroica e quase silenciosa, a cultura nacional tentou encobrir as diferenças e esquecer o peso do passado. “Agora somos todos iguais” ou “Quem se esforçar pode chegar lá”. Estas falas ignoram as condições desiguais da população negra para disputar espaço de igual para igual com o restante da sociedade.Como se fosse possível igualar um jogo de futebol onde os negros começam perdendo de 20 a 0 (zero) sem ter a mesma condição física e técnica do outro time, alijados que foram de direitos básicos tais como trabalho, saúde e educação.

Hoje é Dia da Consciência Negra. A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.

A abolição da escravatura, de forma oficial, só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão.

Vale ainda dizer que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados heróis nacionais. Agora temos a valorização de um líder negro em nossa história e, esperamos, que em breve outros personagens históricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa história. Passos importantes estão sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigatória a inclusão de disciplinas e conteúdos que visam estudar a história da África e a cultura afro-brasileira.

Mas é preciso mais! É preciso que estejamos todos engajados nesta caminhada pela liberdade e pela consciência da riqueza da diversidade racial.

Apodi na luta pelo fim da violência contra a mulher

O Dia 25 de novembro, Dia Internacional da Não-Violência contra as Mulheres, haverá mobilizações em todo o Brasil, como forma de conscientizar a sociedade para o fim da violência contra a mulher. No município de Apodi, a Prefeitura Municipal, via Secretaria de Assistência a Mulher, esta se mobilizando para atrair o maior número de pessoas nas reflexões sobre a situação da mulher na sociedade atual.

As mulheres apodienses também vão participar de uma programação especial realizada pela Secretaria Municipal da Mulher e igualdade Racial na Associação Atlética Banco do Brasil (AABB) que contara com palestras, apresentação da Lei Maria da Penha e a participação do Delegado de Policia Civil, Luis Antonio, Comandante da 3ª Companhia de Policia Militar, Capitão Marcos Carvalho Honorato, representante do Ministério Público, promotora da Comarca de Apodi, Daniele Fernandes, Juíza, Adriana Bezerra, prefeita, Goreti da Silveira Pinto, secretários, assessores, vereadores dentre várias outras autoridades.

De acordo com a secretaria Mulher e igualdade Racial, Dagmar Suassuna, durante a programa na AABB será distribuídos brindes e servido um café da manha para as mulheres que estão sendo convocadas através dos meios de comunicação da cidade para prestigiar o importante evento.

Apodi é uma das poucas cidades do Rio Grande do Norte a contar com uma secretaria especial para cuida dos interesses das mulheres. Foi na gestão da prefeita, Goreti da Silveira Pinto, a primeira mulher eleita pelo povo a governar os destina da cidade que conta com quase 200 anos de historia que a Secretaria Mulher e igualdade Racial foi criada e a secretaria Dagmar Suassuna juntamente com sua equipe de trabalho tem realizado um trabalho pelo fim da violência contra a mulher no município.

Os articuladores do Selo UNICEF de Apodi também vão participar das mobilizações Dia Internacional da Não-Violência contra as Mulheres, dando total apoio aos profissionais da Secretaria da Mulher.

História 
O dia 25 de novembro, Dia Internacional da Não-Violência contra as Mulheres. Data declarada como justa homenagem às irmãs Mirabal, Minerva, Pátria e Maria Tereza, que foram brutalmente assassinadas em 25 de novembro de 1960. As 'Las Mariposas', codinome utilizado em atividades clandestinas pelas irmãs, heroínas que tiveram a coragem e força de se opor à ditadura de Rafael Leônidas Trujillo, na República Dominicana, uma das mais violentas da América Latina.



* Matéria extraída do Blog Apodi Rumo ao Selo Unicef

A Escola da Vida

* Extraído do Blog de Ana Paz

Senadores analisam medidas para conter violência nas escolas

Com a finalidade combater a crescente onda de violência nas escolas, a Comissão de Educação, Cultura e Esportes (CE) examinará, na reunião de hoje (17), duas propostas para estabelecer medidas de proteção aos professores e mecanismo de monitoramento de ocorrências de violência escolar.

Um dos projetos em análise (PLS 191/09), de autoria do senador Paulo Paim (PT-RS), classifica como violência contra o professor "qualquer ação ou omissão decorrente da relação de educação que lhe cause morte, lesão corporal ou dano patrimonial, praticada direta ou indiretamente por aluno, seus pais, responsável legal ou terceiros, face ao exercício de sua profissão".

O projeto garante ao docente proteção da autoridade policial, quando necessário, bem como atendimento médico e realização de perícia no Instituto Médico Legal. Pela proposta, ao agressor menor de 18 anos aplica-se o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente. Caso seja maior de idade, caberá ao Ministério Público tomar as providências cabíveis, tendo em vista os dados do boletim de ocorrência ou relatório policial sobre o incidente.

Em seu parecer favorável, o senador Gerson Camata (PMDB-ES) elogia a iniciativa, necessária frente às crescentes manifestações de violência nos estabelecimentos de ensino. Ele cita pesquisa realizada pela Organização das Nações Unidas para a Educação e a Cultura (Unesco), junto a 2.400 professores de seis capitais brasileiras, em que 86% deles admitem haver violência em seu ambiente de trabalho.

A pesquisa também revelou, conforme informou o senador pelo Espírito Santo, que 90% dos professores consultados gostariam de contar com legislação específica que os amparassem contra agressões praticadas por alunos.



Fonte: Nota 10
Charge extraída de: www.opiordetudo.com

Sai resultado do ProITEC 2010

A comissão organizadora do processo seletivo do do Programa de Iniciação Tecnológica e Cidadania do IFRN (ProITEC), divulgou agora à tarde os nomes dos 898 aprovados na seleção de alunos da rede pública de ensino que, a partir do ano que vem, passarão a estudar em um dos cursos técnicos integrados oferecidos pela Instituição.  Junto com a lista dos aprovados foram divulgados também os resultados dos recursos movidos contra a prova de redação.

De acordo com o presidente da comissão organizadora do processo seletivo, prof. Everaldo Pereira, tudo ocorreu conforme o esperado e com a tranquilidade possível num concurso dessa dimensão.  "Esta foi a maior seleção do Programa, mesmo quando ele se chamava Procefet.  Foram 6.650 candidatos inscritos, de todas as regiões do Estado.  Por causa da quantidade grande de dados a serem processados, tivemos que adiar um ou outro resultado, mas fizemos isso para preservar a segurança do concurso e posso assegurar que foi tudo bem", garantiu o professor.

As matrículas dos novos alunos vão ser  realizadas nos dias 2 e 3 de fevereiro, nos campi para os quais se inscreveram.   A relação dos documentos que deverão ser apresentados ainda será divulgada no site da Instituição.  Os candidatos que não conseguiram passar nesta seleção ainda têm uma chance de estudar no IFRN no ano que vem: eles podem participar do processo seletivo aberto a todos os estudantes, sejam eles de escolas públicas ou particulares.  As inscrições serão abertas no próximo dia 23 e irão até o dia 4 de dezembro.

Confira os resultados dos recursos e a lista dos aprovados.

Veja também o extrato de desempenho individual.

Fonte: www.ifrn.edu.br

I SEMANA DE ESTUDOS E TRABALHOS DE ADMINISTRAÇÃO

O Curso de Administração do Campus Avançado "Profa. Maria Lisa de Albuquerque Maia" (CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), em Pau dos Ferros/RN, realiza, de 02 a 04 de dezembro de 2009, I SEMANA DE ESTUDOS E TRABALHOS DE ADMINISTRAÇÃO – I SETAD, com palestras, cursos, apresentações culturais, entre outras atividades, conforme descrito a seguir e, também, logo abaixo, na Síntese da Programação da I SETAD.

TEMA CENTRAL: “A ARTE E OS DESAFIOS DO EMPREENDEDORISMO”

Local do Evento: Auditório do CAMEAM/UERN
Promoção e Realização: Alunos do 9º Período do Curso de Administração
Inscrições: A partir de 16.11.09, na Secretaria do Curso
Informações: (84) 3351.2560/2275 – Falar com a Secretaria do Curso de Administração
E-mail para contato: andre_mmaia@hotmail.com


SÍNTESE DA PROGRAMAÇÃO DA I SETAD

Dia 02.12
19:00 horas: Credenciamento
19:30 horas: Abertura Oficial
- Solenidade de Abertura
- Apresentação Cultural
20:30 horas: Palestra Magna de Abertura
-Professor: Edivaldo Rabelo
-Tema: “A arte e os desafios do empreendedorismo”

Dia 03.12
19:30 horas: Apresentação de Trabalho
- Ana Carla de Castro Freire,
Tema: Aconchego
20:00 horas: Workshop da Isis
- Empresário Marco Antonio Guedes,
-Proprietário da ISIS, Sousa-PB.
21:30 horas: Apresentação Cultural

Dia 04.12
19:00: Exposição de Trabalhos
20:00 horas: Palestrão das Havaianas
- Analistas Industriais das ALPARGATAS,
-Ítalo Lucena e Ulisses Urquiza, Campina Grande-PB.
21:30: Encerramento


O QUE É A I SETAG?
A SETAD é um evento pensado por alunos, para alunos, por isso busca trazer um tema de interesse e relevância real para a vida profissional dos acadêmicos. E como é tema proposto é “A arte e os desafios do Empreendedorismo” os alunos idealizadores ousaram por realizar um evento diferente em seu formato. A proposta é de um evento composto de duas fases, onde essas se complementam. A primeira fase trará palestras e workshops de professores da área e empresas conceituadas regional e internacionalmente, a fim de diversificar a visão de empreendedorismo.

A segunda fase traz trabalhos acadêmicos, oficinas, palestras e um espaço para apresentação de projetos para a comunidade empresarial a fim de proporcionará aos alunos a oportunidade de apresentar trabalhos e projetos empreendedores, “vendendo” assim a sua imagem e capacidade empreendedora, ampliando o seu leque de oportunidades no mercado de trabalho.

Para a sociedade empresaria o evento proporcionará a ampliação de conhecimento do tema com pessoas qualificadas, maximizando a sua visão de empreendedor e do próprio curso de administração. A comunidade do Alto Oeste Potiguar ainda é carente desse tipo de conhecimento, e a oportunidade será um marco na contribuição da universidade para a formação profissional de alunos e empresários.

O formato do evento levanta inúmeros questionamentos, entre ele o por quer de não ser tudo em uma só semana, e a resposta é simples: tudo em uma semana não proporcionaria aos participantes a oportunidade de usufruir de todos os bons momentos que pretende-se oferecer. Outro questionamento é sobre o horário, por que não colocar uma parte das atividades pela manha? E a resposta também é simples: se queremos que os empresários participem não podemos colocar as atividades em horário comercial; alem disso grande parte dos discentes do CAMEAM são compostos por pessoas de cidades vizinhas, que tem dupla jornada (trabalham de dia e estudam a noite) e como o evento busca atingir esse publico é inviável realizar um evento em horário diurno. Diante disso o formato inovador do evento proporciona a oportunidade de aproveitamento de todas as boas informações por todo o publico alvo, não comprometendo o sucesso do empreendimento.

PÚBLICO ALVO

Alunos do curso de administração e de outros cursos do CAMEAM-UERN, EADCOM, FACEP e IFRN (essas instituições atendem a 15 cidades circunvizinhas a Pau dos Ferros, o que aumenta visibilidade do evento e das marcas e instituições parceiras do evento);
Empresários da Região Alto Oeste Potiguar;
Professores acadêmicos.

9º Fórum de Atualização e Educação em Diabetes

A ASSOCIAÇÃO DE ASSISTENCIA AO DIABÉTICO E HIPERTENSO EM MOSSORÓ - AADHM, promove, nos dias 26,27 e 28 de novembro, o 9º Fórum de Atualização e educação em diabetes. O objetivo é esclarecer as pessoas com diabetes e seus familiares sobre aspectos relacionados ao diabetes. Serão realizadas palestras e atividades práticas multidisciplinares, no auditório da Faculdade de Medicina de Mossoró- FACS/UERN, onde acadêmicos e profissionais de saúde vão orientar sobre fisiopatologia da doença, complições, aspectos nutricionais e da reabilitação, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida da pessoa com diabetes.

Também haverá triagem para pessoas com diabetes, com medição de glicemia capilar, pressão arterial, circunferência de cintura e quadril, peso e altura, além de exame do pé diabético, e de fundo de olho. 
Estas atividades estão em sintonia, com a comemoração ao Dia Mundial do Diabetes, que ocorreu no último dia 14 de novembro, sábado passado.

A Associação de Assistência ao Diabético e Hipertenso em Mossoró - AADHM, está realizando as inscrições na Loja Bebê & Cia, no Shopping Boulevard. Maiores informações pelo fone: 3316-1924. VAGAS LIMITADAS, ao preço de R$ 10,00(dez reais), com direito a certificação de 20(vinte) horas.

Aniversário d'O Pessoal

O Pessoal do Tarará completou, na última sexta-feira (13), sete anos de atividades que estão sendo comemorados com uma programação especial que durará todo o mês de novembro, no Rio de Janeiro e em Mossoró.

Desde o último dia 4 que o grupo se encontra no Rio de Janeiro, desenvolvendo um projeto intitulado O Pessoal do Tarará no Rio, que consta de uma série de apresentações, oficinas e intercâmbio teatral com o Grupo Nós do Morro, da comunidade do Vidigal, e que prosseguirá até o próximo domingo (15). Já em Mossoró, a programação de aniversário seguirá de 20 a 29 deste mês, com todas as ações acontecendo no Teatro Municipal Dix-Huit Rosado.

O projeto O Pessoal do Tarará no Rio conta com os apoios do Banco do Nordeste, Governo Federal, Cosern, Prefeitura de Mossoró, Grupo Nós do Morro, SESC-RJ, Offset Gráfica, Creatoris Mater e Art Hostel Rio. Toda a programação do projeto, e a agenda do grupo durante o final do ano, se encontra no novo site do grupo (www.opessoaldotarara.com.br).

A HISTÓRIA DO GRUPO
O Pessoal do Tarará foi fundado em 13 de novembro de 2002, em Mossoró (RN), com o objetivo de fazer um teatro popular, onde a experimentação, a ousadia e a qualidade pudessem estar sempre presentes. Um dos muitos desafios que estão sempre sendo enfrentados é o de atingir públicos das mais variadas classes sociais, com um carinho especial àqueles que não têm recursos financeiros para ir a uma casa de espetáculos. O Pessoal do Tarará desenvolve um trabalho social, mas se preocupa, acima de tudo, com a qualidade do trabalho que é realizado (seja na rua, no teatro ou em sala), pois acredita que o social precisa ser desenvolvido junto com um trabalho teatral de qualidade.

A preocupação com a informação teatral (estudo de autores, textos e teorias, bem como a prática, através de exercícios) veio de imediato, levando o grupo a iniciar um trabalho de pesquisa que permanece até hoje, não parando quando se consegue algo, mas se aprofundando a partir de cada nova descoberta. O Pessoal do Tarará desenvolve um trabalho intenso de pesquisa e de construção de repertório. A jornada de oito horas diárias de trabalho mostra um teatro movido pela paixão, mas ao mesmo tempo com conotação profissional, onde os integrantes se dedicam exclusivamente ao grupo.

Programa de rádio, página na internet, espetáculos, exposições fotográficas itinerantes, documentários, filme, e principalmente, o respeito do público, foram pontos conquistados pelo grupo até aqui. Para O Pessoal do Tarará, o teatro é maior que os adjetivos, e não há uma preocupação em dar nome ao que faz, mas em viver intensamente, em qualquer lugar, assumindo o espírito de artista em tudo o que faz.


Para mais informações, acesse: www.opessoaldotarara.com.br

Sequestro da Língua Portuguesa

Olá!

Para tornar sua tarde educativa e bem humorada, um vídeo muito bom. Espero que divirta-se e aprenda bastante.

Ah! E cuidado para não encontrar esse sequestrador por aí.

Abraços.

Ortografia é “memória visual”

O nosso sistema ortográfico vigente é o de 1943. Sofreu uma pequena reforma em 1971. Agora temos outra que já está valendo desde 1º. de janeiro deste ano.

Até 31 de dezembro de 2012, teremos uma fase de adaptação em que as duas grafias deverão ser aceitas: estreia/estréia; tranquilo/tranqüilo…

Como ortografia se sabe mesmo é por “memória visual”, é bom irmos nos acostumando às novas regras.

É importante lembrar que o nosso sistema ortográfico é fonético e etimológico, ou seja, levamos em conta a pronúncia das palavras e a sua origem.

Para quem nunca se deu conta, a letra H inicial só existe por questões etimológicas. Mantêm o H aquelas palavras que já apresentavam a letra H na sua origem: hoc die (= este dia, em latim) > hodie (daí hodierno = atual, moderno) > hoje. Certamente você nunca perdeu o sono por não saber por que HOJE tem H e ONTEM não tem.

O que faz você saber se uma palavra começa por H ou não é a “memória visual”. Sabemos muito bem como se escreve aquela palavra que se lê muito, que se escreve seguidamente e que se usa com muita frequência.

A mesma explicação vale para o dígrafo SC. Essa dupla de letras que representa um único fonema (como se fosse /s/) só foi mantido em nosso idioma por razões etimológicas. Mantivemos o dígrafo SC em português nas palavras que já o apresentavam em latim: piscis (= peixe, em latim) > pisciano (= quem nasce sob o signo de peixes); piscicultura (= cultivo de peixes); piscina, piscoso…

É isso aí. Memória visual é fundamental para sabermos ortografia.

Ler é tudo de bom.

(Prof. Sérgio Nogueira)

Estão acabando com a cultura nordestina

Nos últimos anos tenho visto revoltado e estarrecido a um processo cruel de desconstrução da cultura nordestina, notadamente sertaneja com a conivência da maioria das prefeituras e rádios do interior. Digo isso porque vivo em interior há 5 anos. Em todos os espaços de convivência, praças, bares, e na quase maioria dos shows, o que se escuta é música de péssima qualidade que, não raro, desqualifica a mulher e embrutece o homem. Como se ser rapariga ou cachaceiro fosse alguma qualidade.

O que adianta as campanhas bem intencionadas do governo federal contra o alcoolismo e a prostituição infantil, quando a população canta ‘beber, cair e levantar’, ou ‘dinheiro na mão e calcinha no chão’? O que adianta o governo estadual criar novas delegacias da mulher se elas próprias também cantam e rebolam ao som de letras que incitam à violência sexual? O que dizer de homens que se divertem cantando ‘vou soltar uma bomba no cabaré e vai ser pedaço de puta pra todo lado’? Será que são esses trogloditas que chegam em casa, depois de beber, cair e levantar, e surram suas mulheres e abusam de suas filhas e enteadas? Por onde andam as mulheres que fizeram o movimento feminista, tão atuante nos anos 70 e 80 que não reagem contra essa onda musical grosseira, violenta e de péssima qualidade? Se fazem alguma coisa, tem sido de forma muito discreta, pois não vejo nada nos meios de comunicação, e nada encontro que questione ou censure tamanha barbárie. E boa parte dos mesmos meios de comunicação são coniventes, pois existe muito dinheiro e interesses envolvidos na disseminação dessas músicas de baixíssima qualidade com artistas idem.

E não pensem que essa avalanche de mediocridade atinge apenas os menos favorecidos da base de nossa pirâmide social, e com menor grau de instrução escolar. Cansei de ver (e ouvir) jovens que estacionam onde bem entendem, escancaram a mala de seus carros exibindo, como pavões emplumados, seus moderníssimos equipamentos de som e vídeo na execução exageradamente alta dos cds e dvds dessas bandas que se dizem de forró eletrônico. O que fazem os promotores de justiça, juízes, delegados que não coíbem, dentro de suas áreas de atuação, esses abusos? E ainda tem mulher que acha lindo isso tudo.

Quando Luiz Gonzaga e seus grandes parceiros, Humberto Teixeira e Zé Dantas, criaram o forró não imaginavam que depois de suas mortes essas bandas que hoje se multiplicam pelo Brasil praticassem um estelionato poético ao usarem o nome forró para a música que fazem. O que esses conjuntos musicais praticam não é forró! O forró é inspirado na poesia do sertanejo; já esses que se dizem tocar ‘forró’ se inspiram numa matriz sexual chula! O forró é uma dança alegre e sensual; já os outros exibem uma coreografia explicitamente sexual! O forró é um gênero musical que agrega vários ritmos como o xote, o baião, o xaxado; os artistas de araque criaram uma única pancada musical que, com certeza, não corresponde aos ritmos do forró! E se apresentam como bandas de ‘forró eletrônico’! Na verdade, Elba Ramalho e o próprio Gonzagão, nosso eterno Rei, já faziam o verdadeiro forró eletrônico de qualidade nos anos 80.

Da dança da garrafa de Carla Perez até os dias de hoje formou-se uma geração que se acostumou com o lixo musical! Estão aí funk, swingueira, arrocha, etc. Não, meus amigos: não é conservadorismo, nem saudosismo! Mas não é possível o novo sem os alicerces do velho! Não é possível qualidade de vida plena com mediocridade cultural, intolerância, incitamento à violência sexual e ao alcoolismo!

Mas, felizmente, há exemplos que podem ser seguidos, como os do Trio Forrozão, de São Paulo, ou o grupo Falamansa, que sabe adequar modernidade instrumental com qualidade musical do autêntico forró. Sem falar no extraordinário Waldonys, mais um seguidor de Luiz Gonzaga. E é com esses exemplos que a resistência da cultura nordestina deve se perpetuar, ao contrário do que esses empresários cearenses pretendem fazer.

Este excelente texto é de Luiz de França Sobrinho - Coordenador do NTE – Caicó/RN

* Extraído do Blog de jwaltersilva

Segunda semana d'O Pessoal no RJ

O Grupo de Teatro O Pessoal do Tarará chega a segunda semana do projeto ‘O Pessoal do Tarará no Rio’, que começou no último dia 4, e prossegue até o dia 15.

O grupo mossoroense já fez duas apresentações em Campos, e uma no Morro do Vidigal, além de participar de uma série de atividades. Esta semana o grupo ministra e recebe oficina no Morro do Vidigal, numa parceria com o grupo Nós do Morro.

Quinta e sexta, o grupo apresenta ‘A Peleja do Amor no Coração de Severino de Mossoró’, no SESC Madureira, e no sábado o mesmo espetáculo será apresentado no Teatro do grupo Nós do Morro, no Vidigal.

O projeto ‘O Pessoal do Tarará no Rio’ se concretiza graças aos importantes apoios do Banco do Nordeste, Governo Federal, Cosern, Prefeitura de Mossoró, Grupo Nós do Morro, SESC Rio, Offset Gráfica, Creatoris Mater, Art Hostel Rio e Urbana Produções.

Os detalhes da programação d´O Pessoal do Tarará no Rio de Janeiro está no novo site do grupo (www.opessoaldotarara.com.br). 




Fotos: Fred Veras

Lançamento de livro

No dia 18 de novembro, no Campus da UERN da cidade de Assu, será lançado o livro Letras Plurais- crença e metodologias do ensino de línguas, organizado pelo Prof. Francisco Costa.

O livro contém diversos artigos abordando a prática pedagógica do ensino de língua portuguesa e de línguas estrangeiras. Dentre os trabalhos publicados neste livro está um de autoria da minha querida amiga, professora da UERN, Regiane Cabral. A ela e a toda a equipe responsável pelo "Letras Plurais- crença e metodologias do ensino de línguas" meus votos de muito sucesso.

Desejo ainda êxito na seleção de mestrado que Regiane participará na próxima semana, em Fortaleza.

Boa sorte, Rê. Estarei aqui torcendo por você!
(Eita! Até rimou. Risos...)


Abaixo segue o sumário do livro:

SUMÁRIO

I- Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa para Alunos Surdos: Perspectivas e Possibilidades

Profª Esp. Bárbara M. Santiago Ferreira

II- A História em Quadrinhos como Ferramenta de Ensino da Língua Inglesa

Prof. Costa dos Santos

III- Os Gêneros do Discurso e a Produção de Texto no Ensino Fundamental: Das Concepções Teóricas aos Procedimentos Metodológicos

Profª Rosângela Alves dos Santos Bernardino

IV- A visão do Aluno de Espanhol diante do Ensino auxiliado pelo Gênero Digital E-mail

Profª Tatiana Lourenço de Carvalho

V- Estratégias de Ensino Dirigidas à Aplicação Gramatical em Curso de Língua Espanhola no Nível Inicial

Profª Regiane Santos Cabral

VI- Abordagens de Ensno de Lingua Estrangeira: Uma Análise Crítica

Prof. Dr. Silvano Pereira de Araújo

VII- O Gênero Cartum e o Ensino de Inglês

Prof. Anibal de Souza Mascarenhas Filho

VIII- Crenças de Professores sobre o Papel do Dicionário no Ensino de Língua Portuguesa

Profs. Antônio Luciano Pontes e Márcio Sales Santiago

Prepare-se!

Desafio

Muito bem, pessoal, mais uma semana se inicia e, para esquentar as turbinas, um pequeno desafio para quem visita o Diário de uma Professorinha:

Qual é a palavra da língua portuguesa cujo plural termina com a letra R?

Responda e concorra a um Guia do Novo Acordo Ortográfico.

A Nova Ortografia em Concursos

A preparação para um concurso público, certamente, gera um amontoado de expectativas, dúvidas e até preocupações, principalmente, nesses tempos de transformações na nossa ortografia.

Diante desse cenário, é importante continuar a se comentar este assunto visto que embora as novas regras sejam obrigatórias apenas a partir de 2013, algumas organizadoras de concursos já podem cobrar as mudanças em provas objetivas, pois elas já estão em vigor desde 1º de janeiro deste ano.

Por isso fiquem sempre atentos! Olhem sempre o edital do concurso pretendido com cuidado, pois neste é que as informações sobre a cobrança da nova ortografia deverão constar. E se nada tiver sido especificado, nada poderá ser cobrado... Ah! E isso vale somente para as questões objetivas...

E ainda vale ressaltar que até a data limite (31 de dezembro de 2012) tanto a ortografia que nós estávamos acostumados quanto as novas regras devem ser aceitas pelas organizadoras na correção das provas discursivas.

A seguir, a reprodução do parágrafo único do Art. 1º do decreto qu orienta a implementação do Acordo Ortográfico:

Parágrafo único. No período de transição entre 1º de janeiro de 2009 e 31 de dezembro de 2012 haverá a convivência da norma ortográfica atualmente em vigor com a nova norma estabelecida pelo Acordo, e ambas serão aceitas como corretas nos exames escolares, provas de vestibulares e concursos públicos, bem como nos meios escritos em geral.

Uma boa dica para maiores informações é acessar o site do Ministério da Educação: www.portal.mec.gov.br. Lá os candidatos podem conferir as íntegras do Acordo e da Minuta de Decreto.

Marcia Helena Santos
Professora de Língua Portuguesa e Revisora de Textos

* Extraido do Extra On line

Que tal iniciar a semana com boa musica?

Para iniciar bem a semana, um pouco de MPB (Música Potiguar Brasileira)

Como apreciadora da boa música popular brasileira, ao ouvi-la pela primeira vez, logo me apaixonei pela linda voz e pela incomparável diversidade musical da natalense Rejane Luna. E, agora, quero aqui compartilhar com você, meu querido leitor, o prazer de ver e ouvir um pouco desse grande talento potiguar.

Assista o clipe "Sou Brasileira" e conheça uma das belas músicas de Rejane.

Agora assista Rejane Luna ao vivo cantando um de seus maiores sucessos,"Sabe-se Lá", durante show no realizado em 2008, no Teatro Alberto Maranhão, em Natal.




QUEM É REJANE LUNA

Apaixonada por Música Popular Brasileira de qualidade, Rejane Luna é facilmente comparada às grandes divas da MPB por interpretar com alma, coração e timbre bem peculiar, misturando por vezes a delicadeza de sua voz a sons guturais inesperados. Vencedora do Prêmio Hangar de Música nas categorias de melhor intérprete e de melhor música com a canção 'Sabe-se Lá', uma parceria sua com a poetisa portuguesa Rita Alves da Silva, que faz parte da coletânea 'Esquina Brasil'.

Rejane Luna iniciou sua carreira profissional em 1998 e no mesmo ano, foi uma das artistas convidadas do I Festival Internacional de Música de Natal - RN. Fez shows no Rio de Janeiro, no projeto Lonas Culturais, abrindo o show de Geraldo Azevedo; em São Paulo, no palco do Fórum Cultural Mundial no Centro de Convenções do Anhembi; em Natal, no projeto Seis e Meia, abrindo o show de Guilherme Arantes e em Recife, no Circuito Cultural do Banco do Brasil e no Projeto MPB Petrobrás, abrindo o show de Emílio Santiago, quando foi ovacionada pelo público presente, mostrando toda a sua versatilidade tocando saxofone e violão, tirando deste último sons percursivos.

Rejane Luna não fez sucesso só no Brasil. Fez duas temporadas de shows em Portugal e recebeu destaque da imprensa Portuguesa: 'A cantora brasileira Rejane Luna cantou e encantou o público presente em Arcos de Valdevez de viola em riste', diz o Jornal Correio da Manhã; o jornal Euronotícias deu a Rejane Luna destaque de página inteira: 'A lua, a voz e o violão', chamada da matéria que encerra dizendo: 'Rejane Luna está entre nós para uma série de espetáculos, onde a sua voz e o violão tem todo o protagonismo'. No retorno ao Brasil, ela trouxe na bagagem, além da certeza de mais uma etapa vencida, mais conhecimento e experiência daquela que foi a sua segunda investida ao mercado europeu. Nos seus shows Rejane interpreta além de canções de sua autoria como 'Sabe-se lá' e o sambinha 'Sou Brasileira', canções consagradas como o 'Negro Gato' de Getúlio Cortez numa interpretação inconfundível.

Rejane está participando da seleção para o quadro "Olha Minha Banda", do Caldeirão do Huck: http://www.8p.com.br/olhaminhabandadempb/rejaneluna/perfil e do "Garagem do Faustão": http://video.globo.com/Videos/Busca/0,,7959,00.html?b=REJANE%20LUNA. Se você gostou do trabalho dessa grande artista, faça como eu, acesse os links acima e ajude-a votando para que possamos vê-la brilhando ainda mais pelo Brasil a fora.


Para conhecer melhor Rejane Luna e seu trabalho, acesse: 

www.rejaneluna.com.br ou www.myspace.com

Para refletir no domingo

A Casa dos Mil Espelhos
(Folclore japonês)

Tempos atrás em um distante e pequeno vilarejo, havia um lugar conhecido como a casa dos 1000 espelhos.

Um pequeno e feliz cãozinho soube deste lugar e decidiu visitar. Lá chegando, saltitou feliz escada acima até a entrada da casa.

Olhou através da porta de entrada com suas orelhinhas bem levantadas e a cauda balançando tão rapidamente quanto podia.

Para sua grande surpresa, deparou-se com outros 1000 pequenos e felizes cãezinhos, todos com suas caudas balançando tão rapidamente quanto a dele.

Abriu um enorme sorriso, e foi correspondido com 1000 enormes sorrisos.
Quando saiu da casa, pensou:

- Que lugar maravilhoso! Voltarei sempre, um montão de vezes!!!

Neste mesmo vilarejo, um outro pequeno cãozinho, que não era tão feliz quanto o primeiro, decidiu visitar a casa. Escalou lentamente as escadas e olhou através da porta.

Quando viu 1000 olhares hostis de cães que lhe olhavam fixamente, rosnou e mostrou os dentes e ficou horrorizado ao ver 1000 cães rosnando e mostrando os dentes para ele.

Quando saiu, ele pensou:

- Que lugar horrível, nunca mais volto aqui.

Todos os rostos no mundo são espelhos.

 

 

Prova do Enade

Imagem: Jornal Alô Brasília

Mais de 1,1 milhão de universitários devem participar da edição deste ano do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). As provas serão aplicadas neste domingo (8), a partir das 13h (horário de Brasília) em 997 municípios brasileiros. No total, são esperados 1.103.173 estudantes: 681.206 ingressantes e 421.967 concluintes.

Aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC), o Enade é usado como um dos indicadores de qualidade do curso. Ele integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), que leva em conta ainda a avaliação institucional e dos cursos de graduação.

Tire abaixo as suas dúvidas sobre o exame:

1 - Quem precisa fazer o Enade neste ano?
A prova é obrigatória para todos os estudantes ingressantes e os concluintes das áreas que serão avaliadas. Os ingressantes são aqueles que tiverem feito entre 7% e 22% da grade curricular até 1º de agosto. Não importa se o estudante está no primeiro ou no segundo ano do curso. São considerados concluintes os que tiverem feito 80% da grade até essa data.

2 - Quais áreas serão avaliadas?
Estão convocados alunos dos cursos de administração, arquivologia, biblioteconomia, ciências contábeis, ciências econômicas, comunicação social, design, direito, estatística, música, psicologia, relações internacionais, secretariado executivo, teatro e turismo. Também serão avaliados os cursos superiores de tecnologia em design de moda, gastronomia, gestão de recursos humanos, gestão de turismo, gestão financeira, marketing e processos gerenciais.

3 - E se o estudante não fizer a prova?
Ele não receberá o diploma. A emissão do documento depende da presença no Enade.

4 - Há alunos que estão dispensados do Enade 2009?
Estão dispensados os estudantes que tiverem colado grau até o dia 31 de agosto ou que, no dia da prova, estiverem estudando fora do Brasil numa instituição conveniada com o seu curso, além dos alunos de instituições que não participam do Enade, como a Universidade de São Paulo (USP).

5 - De que maneira o estudante pode checar se precisa fazer a prova?
É preciso acessar o site http://www.inep.gov.br ou pelo ligar para o telefone do programa Fala Brasil (0800-616161).

6 - Como há estudantes do ano passado que não fizeram o Enade e mesmo assim conseguiram o diploma?
Até o ano passado, apenas uma parte dos ingressantes e concluintes era convocada por meio de sorteio. A regra mudou neste ano.

7 - É possível mudar o local de prova?
O Inep não permite a alteração do local de prova. Consulte aqui onde fará o exame.

8 - O que levar no dia da prova?
Caneta esferográfica de tinta preta, documento de identidade com foto e o questionário socioeconômico respondido, que o candidato deverá ter recebido com o Cartão de Informação do Estudante, enviado pelo MEC. O preenchimento do questionário não é obrigatório e não haverá problema se o candidato não entregá-lo.

9 - E se candidato não tiver recebido o Cartão de Informação do Estudante? Para que ele serve?
O cartão informa o local onde o candidato fará a prova. No entanto, essa informação pode obtida no site http://www.inep.gov.br ou pelo telefone do programa Fala Brasil (0800-616161). No lugar do cartão, ele deve levar um documento de identificação com fotografia.

10 - Que horas o exame começa? Qual o horário recomendado para chegar ao local de prova?
A prova começa a ser aplicada às 13h (horário de Brasília). A orientação é chegar às 12h15 para ter tempo de localizar a sala e assinar a lista de presença. Não vai ser permitida a entrada de retardatários.

11 – Quanto tempo dura a prova? Existe tempo mínimo para ficar na sala de prova?
A duração é de quatro horas. Em 2008, o estudante deveria ficar pelo menos uma hora e meia na sala de prova. Neste ano, porém, a informação não consta do manual do candidato.

12 - Ingressantes e concluintes fazem a mesma prova?
Será aplicada uma prova única. A ideia é justamente poder comparar o quanto a instituição agregou ao candidato em relação às competências e habilidades, além dos conhecimentos na formação. A análise dos resultados serve como orientação para as instituições avaliarem se o curso precisa de ajustes ou revisões curriculares.

13 - Qual é o formato da prova?
A prova tem 40 questões no total: 10 são de formação geral e 30 de formação específica da área. As duas partes têm questões discursivas e de múltipla escolha.

14 - Qual é o peso das partes da prova?
A parte de formação geral corresponde a 25% da nota e a parte específica, a 75%.

15 – E se o estudante estiver matriculado em mais de um curso que será avaliado?
Ele deverá optar por uma das provas. Depois que fizer o exame, ele precisará mandar uma correspondência ao Inep informando os cursos que frequenta. O Inep, então, deverá emitir uma declaração de presença para que o estudante apresente à coordenação do curso que ele deixou de fazer a prova.

16 - O que acontece se a prova for deixada em branco?
O estudante não será prejudicado. Somente a presença é obrigatória. O resultado não constará do seu histórico porque o exame serve para avaliar o curso e não o aluno.

17 - Quando os resultados serão enviados para as instituições de ensino?
No dia 8 de dezembro, o Inep deve enviar a relação de estudantes em situação regular no Enade 2009 para que as instituições liberem o histórico escolar.

18 – Quando as notas de cada estudante serão divulgadas?
O resultado do exame deve sair dentro de cerca de seis meses. A nota individual poderá ser acessada pela internet.

19 - E se o estudante faltar à prova? Ele poderá justificar?

Quem não fizer a prova terá o diploma retido. Ainda não foram divulgados os procedimentos para justificar a falta. Em anos anteriores, havia um prazo para enviar as justificativas, que eram avaliadas por uma banca.

20 - Como ele poderá regularizar a sua situação junto ao Enade?
O estudante precisará aguardar nova edição do Enade para o seu curso e fazer a prova. O Enade é realizado a cada três anos para cada área.

Fonte: G1

Frase do Dia:

"Descanso: o doce tempero do trabalho."

(Plutarco)

Ufa!

Semana da Lagoa

Foto: Antônio Sales


Sociedade apodiense organizada retoma discussão sobre a Lagoa do Apodi. Veja abaixo a programação.


PROGRAMAÇÃO

De 9 a 12 de novembro

• Palestras Sobre a preservação da Lagoa 
    - Local: Escolas do município (em todos os turnos)

• Visita as Rádios;

• Participação nos Programas de TV de Mossoró;


Dia 13 de novembro


• 16h – Concentração em frente à Escola Estadual Professor Antonio Dantas e caminhada pelas principais ruas da Cidade, com destino ao Calçadão.

• 17h – Celebração Ecumênica de Encerramento e apresentações culturais em varias alas do Calçadão.


PARTICIPE!!!!

Frase do Dia:

"Mentes são como paraquedas:
só funcionam quando são abertas."

(James Dewar)

Novidades da Olimpíada de Língua Portuguesa em 2010

A Olimpíada de Língua Portuguesa, no próximo ano, terá sua segunda edição e manterá uma regra básica: dela só poderão participar alunos de escolas públicas, da segunda etapa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Outra regra mantida é que, para participar do concurso, os professores interessados precisam trabalhar uma sequência didática com toda sua turma, desenvolvendo a capacidade de seus alunos escreverem um dos gêneros textuais propostos.

Mas, mesmo conservando essas regras básicas, a Olimpíada estará cheia de novidades: uma delas é que poderão participar alunos de 7º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio que não estavam incluídos na primeira edição, em 2008.

Tradicionalmente, a Olimpíada - desde que era o Prêmio Escrevendo o Futuro - propunha três gêneros textuais para a escrita de alunos: poesia, memória e artigo de opinião. Agora, com duas novas séries participando, foi incluído mais um gênero, a crônica literária.

Para o próximo ano, a distribuição dos gêneros pelos anos escolares que poderão concorrer à Olimpíada em 2010 fica assim:

Poesia: 5º e 6º anos do Ensino Fundamental

Memórias: 7º e 8º anos do Ensino Fundamental

Crônica: 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio

Artigo de opinião: 2º e 3º anos do Ensino Médio

O convite para participação da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro em 2010 é estendido a todas as escolas públicas brasileiras.

Você, colega professor que trabalha com ensino de língua, é o principal convidado!

Fique atento para a abertura de inscrições!



* Com informações do www.escrevendo.cenpec.org.br